viernes, 2 de noviembre de 2012

LEYENDA DE LA CALLE LIBERTAD.mp3

Sin duda que conforme pasan los semestres de UPN se hace más complicado el análisis de cada una de las materias, por ello de estar en el sistema abierto,  pasamos al escolarizado con clases los sábados.

Ya vamos en el quinto semestre y los productos de cada una de las materias son un poco diferentes a los que sugieren las guías de estudio, aunque en escencia es lo mismo porque los propósitos estan bien definidos.

Ahora quiero compartir este pequeño audio de una leyenda de la comunidad en la cual estamos trabajando algunos compañeros que cursamos el quinto semestre de la licenciatura en educación, esta leyenda fue tarea del Mtro. José Guadalupe Rodríguez Sandoval en la materia de Construcción del conocimiento de la historia en la escuela.

Esta materia corresponde al eje de los ámbitos de la práctica docente y apoya a la materia de HACIA LA INNOVACIÓN del quinto semestre, proporcionandonos una serie de herramientas, valores y actitudes para desarrollar estrategias que permitan un aprendizaje significativo de la historia en el salón de clases.

Sin más por agregar espero comentarios y si tienen algunas dudas sobre las materias que hemos cursado solo preguntes y estoy seguro que l@s compañero de la sub-sede Salinas podemos contribuir en algo.

PICALE AQUÍ PARA ESCUCHAR LA RADIONOVELA

sábado, 2 de junio de 2012

link para las fotos del foro de exposición de proyectos de innovación educativa

http://www.flickr.com/photos/crazy17/7324550724/

FOTOS DEL FORO DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN 2012

RESUMEN DEL IV SEMESTRE

Los estudiantes-maestros de la subsede SALINAS de la Licenciatura en Educación, que nos ofrece la Universidad Pedagógica Nacional 321 estamos en los últimos momentos del IV semestre. PERSONALMENTE voy a enunciar mi perspectiva sobre estos seis meses que están por concluir. *El primer curso que voy a mencionar (sin considerar orden alguno) es el de CONTEXTO Y VALORACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE, impartida por el Maestro MARTÍN DE LUNA. En esta materia analizamos mediante diversos instrumentos que nos sugería el mismo curso (encuestas, diarios de campo, audios, vídeos, censos, entre otros)lo que rodea al problema que identificamos en el semestre anterior en la materia del eje. Este cuarto semestre nos sirvió para que mediante la teoría explicada por varios compañeros a través de exposiciones sencillas diagnosticáramos los factores que influyen en el problema, incluido nuestra propia personalidad y forma de trabajo. Teniendo como producto final un ensayo donde expliquemos todo lo que se hizo para lograr diagnosticar las causas del problema. Es importante mencionar que aún no llegamos a la propuesta innovadora, falta poquito compañeros!!!! El segundo curso de este semestre es CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO, dirigido por el maestro FERNANDO LÓPEZ ALVARADO. Fue uno de los cursos más dinámicos y con fines en su mayoría prácticos, aquí todos compartimos en las exposiciones nuestras estrategias para que los alumnos de educación básica (primaria en su mayoría)comprendan las matemáticas de la mejor manera posible. Obviamente las estrategias no son recetas de cocina, pero si se sabe adaptar cada una de las actividades a la situación en la que se da el proceso de la didáctica operatoria, sin duda que obtendremos resultados favorables. Los temas de matemáticas fueron: adquisición del sistema decimal de numeración, las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) Además de Geometría, Medición, Fracciones; y Predicción y azar. EN OTRA OPORTUNIDAD DARÉ A CONOCER LOS RESULTADOS DE LOS OTROS DOS CURSOS QUE LLEVAMOS DURANTE ESTE CUARTO SEMESTRE. ¡SALUDOS COMPAÑEROS! Salinas de Hidalgo, S.L.P., a 2 de Junio de 2012.